Medio centenar de centros educativos de Galicia recibiron material cartográfico para participar no programa de innovación educativa ‘Sustentabilidade e paisaxe’

Medio centenar de centros educativos de Galicia recibiron material cartográfico para participar no programa de innovación educativa ‘Sustentabilidade e paisaxe’
O obxectivo desta iniciativa é ensinar aos alumnos a mirar e observar a paisaxe cunha sensibilidade especial para poder apreciar os aspectos positivos da mesma e concienciarse da necesidade de conservar o medio ambiente

Os case 400 profesores participantes son os encargados de promover a implicación activa do alumno, co fin de acadar un papel activo na sociedade


 No mapa sinálanse os colexios que forman parte desta iniciativa, así como un cadro co listado destes
No mapa sinálanse os colexios que forman parte desta iniciativa, así como un cadro co listado destes
Santiago de Compostela, 28 de abril de 2014.- Un total de 44 centros da Comunidade galega participan no programa de innovación educativa Sustentabilidade e paisaxe, que promove a Consellería de Medio Ambiente, Territorio e Infraestruturas, a través do Instituto de Estudos do Territorio. O IET vén de enviar material cartográfico co que traballar e establecer actividades relacionadas coa paisaxe, co obxectivo de poñer en marcha propostas de aula, con carácter innovador, no que a paisaxe se incorpore como obxecto de aprendizaxe, co fin de formar e concienciar ao alumnos no seu papel de voluntarios da paisaxe.

Trátase dunha iniciativa na que preto de 6.000 alumnos galegos adquirirán coñecementos sobre a súa capacidade de ler e interpretar a paisaxe dende unha mirada interdisciplinar, en función das súas idades (infantil, primaria, ESO, bacharelato e FP). Outra cifra que avala o éxito desta experiencia é a implicación de 370 docentes, un 55% máis respecto do curso anterior, responsables de 323 aulas, que promoven un total de 44 proxectos.

O profesorado é o encargado de promover unha participación activa do alumnado, vencellando os coñecementos curriculares cos espazos próximos cotiás, estimulando o desenvolvemento de habilidades sociais e persoais e proporcionando ao alumnado un rol activo na sociedade. Estas tarefas teñen por obxectivo conseguir que o alumnado:

• Se sinta protagonista e aprenda ao seu ritmo.
• Se enganche por medio da investigación lúdica.
• Sinta e exprese as emocións e sentimentos fronte á paisaxe.

En definitiva, proporcionar ferramentas básicas para espertar o interese pola paisaxe e a interpretación da evolución do territorio.

O persoal do Instituto de Estudos do Territorio realizaron varias visitas técnicas, para asesorar e expoñer os criterios xerais para o desenvolvemento dos proxectos de cada centro e resolver dúbidas.

A Consellería de Medio Ambiente, Territorio e Infraestruturas, a través do IET, segue apostando pola educación ambiental, e sobre todo por incorporar a paisaxe ao currículo educativo. Nese sentido, traballase activamente na xeración de coñecemento, a través da cartografía, para ser conscientes dos valores das paisaxes de Galicia, xa que unha das principais características de Galicia é a súa riqueza paisaxística.

O obxectivo non é outro que ensinar ao alumnado a mirar a paisaxe, dun xeito especial para poder apreciar a súa relación e dependencia coa súa contorna e valorar os aspectos positivos do mesmo, para así concienciarse da necesidade de conservar o medio ambiente.

En definitiva, ler a paisaxe propia para interpretar a historia e redactar o futuro, nos eidos da eficiencia ambiental e a cohesión social.

http://www.cmati.xunta.es/novas?content=nova_estandar0005.html

O monte é a nosa vida elabora material didáctico para impartir a escolares

Confemadera Galicia, entidad promotora de la campaña "O monte é a nosa vida, axúdanos a coidalo" ("El monte es nuestra vida, ayúdanos a cuidarlo"), presentó en el Instituto de Educación Secundaria Porto do Son el material didáctico que servirá de apoyo a los docentes de secundaria de los colegios gallegos. El objetivo es intentar difundir entre los escolares la importancia de una buena conservación de la riqueza forestal que nos rodea.  Las cinco unidades didácticas de que consta el programa, pretenden suplir las carencias detectadas en los libros de texto en los niveles de enseñanza obligatoria acerca de los recursos y valores del monte en Galicia. Desde un punto de vista teórico, pero también práctico (se proponen experimentos para realizar en el aula), los esolares conocerán los valores medioambientales del monte, el valor social y económico, su gestión y ordenación, los medios de conservación y mejora, y las principales amenazas a las que están sometidos los montes, con principal incidencia sobre los incendios forestales. Puedes descargar las unidades didácticas y la guía para el profesor en este enlace. Cada una de las unidades se acompaña de un Power Point para facilitar su presentación en el aula. Como complemento, debido al éxito cosechado el curso pasado, Confemadera programa una serie de charlas divulgativas a impartir en centros de la ESO y Centros de Educación Especial que lo soliciten a través del correo omonteeanosavida@maderasdegalicia.com Por último, ya está convocada una nueva edición del concurso escolar de fotografía, pintura y vídeo O monte é a nosa vida. El concurso está dirigido a alumnos de 1º, 2º, 3º e 4º de ESO de los centros escolares de toda Galicia que podrán presentarse de forma individual o colectiva y a alumnos de Educación Especial de Galicia que sólo podrán presentarse de manera colectiva. Los trabajos presentados deben reflejen el valor socioeconómico y medioambiental que los montes tienen para Galicia. Puedes consultar aquí las bases.