La Estación Biológica de Doñana cumple 50 años

22/03/2014 Informativos Canal Sur  
La Estación Biológica de Doñana, centro del Consejo Superior de  Investigaciones Científicas (CSIC), cumple 50 años de actividad  afrontando retos como la escasez de agua, sobre todo las  subterráneas, y buscando mantener los sistemas de  conservación  obtenidos hasta ahora, de los que, según  han destacado los  responsables de la reserva, están "muy orgullosos".

El director del Parque Nacional, Juan Pedro Castellanos, ha  explicado que en los últimos 50 años "lo que más ha cambiado en  Doñana es el entorno", que ha pasado de las 67.000 hectáreas con que  se creó a ser "una comarca" de más de 110.000 hectáreas, a las que  hay que añadir territorio (hasta las 250.000 hectáreas) si se tiene  en cuenta el territorio sobre el que se deriva la actividad  socioeconómica del parque.

En este sentido, Castellanos ha explicado el cambio que la  sociedad de los alrededores de Doñana ha sufrido a lo largo de este  tiempo. "Antes los negocios tenían en sus paredes fotos de  futbolistas, de personajes, de la virgen del Rocío. Ahora hay mucho  que tienen fotografías de Doñana", ha explicado.

Precisamente, uno de los retos que se pone el Parque Nacional para  su futuro es "seguir buscando la implicación de la gente de la  comarca", que la zona "sea cada vez más querida" y seguir "intentando  que los ciudadanos se impliquen en la gestión".

Pero el principal desafío de Doñana para los próximos 50 años es  "trabajar en materia de agua". Los responsables del Parque han  explicado que no se trata de las marismas tan características de la  zona, que se llenan en invierno y se secan en verano, "porque ese es  el proceso natural", sino que "el problema está en las salinas  estabilizadas, que son aguas subterráneas que, además de alimentanr  las lagunas del interior del parque, se utilizan para la agricultura  y para el consumo personal de los habitantes de la comarca".

Según ha explicado el director de la Estación Biológica del CSIC,  Juan José Negro, estos 'depósitos' "no tienen ahora recarga  suficiente para los recursos que se le demandan" y, a su juicio, "no  se está considerando el agua que entra para determinar cuánto se  puede sacar". Así, ha denunciado que "habría que ser más cuidadoso  con el consumo y estudiar la proporción de lluvia que cae cada  temporada para poder estabilizar la situación".

Al respecto, Castellanos ha pedido "mayores niveles de  coordinación" por parte de las administraciones en materia de agua  que, a su juicio, es lo que está retrasando que este tema pueda  avanzar". "En el tema del agua no sólo importa lo que pase en la  reserva, sino que es importante también lo que ocurre en los alrededores", ha añadido el técnico del CSIC, Fernando Ibáñez.

El único Centro 'Severo Ochoa' dedicado a la biodiversidad
La Reserva Biológica de Doñana fue creada en 1964 gracias a José  Antonio Valverde, biólogo, naturalista y ecólogo, que encabezó varios  movimientos para preservar las marismas del Guadalquivir en los años  50. Los esfuerzos de Valverde para preservar Doñana y fundar un  instituto de investigación se hicieron realidad en enero de 1965, con  la creación de la Estación Biológica de Doñana.

En un principio, la actividad científica de la Estación Biológica  de Doñana se centró en el ámbito de Doñana, pero el campo de  actuación se amplió pronto a otros ecosistemas, tanto dentro como  fuera de España.  De hecho, las instalaciones de la reserva alberga  casi una treintena de edificios, mantiene una infraestructura al  servicio de la investigación científica y tiene una sede que se  reparte entre un edificio central en la Isla de la Cartuja de Sevilla  y dos estaciones de campo: la Instalación Científica y Técnica  Singular del Parque de Doñana en Almonte (Huelva) y la Estación de  Campo de Roblehondo (Jaen).

Doñana tiene varias líneas de investigación que giran en torno a  la biodiversidad, con proyectos de investigación y un seguimiento a  largo plazo de los ecosistemas del parque. Toda la actividad que se  lleva a cabo en esta reserva le ha llevado a obtener el distintivo  Severo Ochoa que entrega el Ministerio de Economía y por el que se le  conceden 4 millones de euros en 4 años.

Además, Doñana participa en proyectos externos al parque. Así, en  sus terrenos se están realizando pruebas para la construcción del  tren La Meca-Medina que está construyendo un consorcio de 12 empresas  españolas. Las similitudes con el terreno en el que se construirán  las vías, ha llevado a los ingenieros a elegir Doñana para comprobar  algunos cálculos. El parque también participa en una red mundial que  mide los intercambios de CO2.

"Es una de las joyas españolas y uno de los  centros punteros del  CSIC", ha destacado el presidente del organismo público, Emilio  Lora-Tamayo, que ha añadido que es "un centro excelente" y que el  CSIC se siente "orgulloso" de su trayectoria "ascendente que ha  tenido a lo largo de los 50 años" y de la "visibilidad y repercusión  internacional", que se demuestra, por ejemplo, en su reconocimiento  europeo como Centro Científico  Tecnológico Singular. "Es una marca  dentro de la marca del CSIC", ha señalado.

Hitos científicos en Doñana
A lo largo de su historia, se han logrado numerosos hitos científicos en Doñana como, por ejemplo, las investigaciones en torno al lince ibérico. En la actualidad, el estudio sobre esta especie se  centra principalmente en la secuenciación de su genoma. Lo que se  busca aportar un recurso para el conocimiento de la especie y su  conservación y recopilar información que podría perderse en un futuro  próximo si la especie llegara a extinguirse. Además, los  investigadores del CSIC están llevando a cabo una evaluación  demográfica de estrategias de reintroducción del lince en la  Península Ibérica mediante modelos de simulación.

Otras de las especies más observadas son las águilas imperial y pescadora. El águila imperial (Aquila adalberti) es, junto con el  lince ibérico, una de las especies endémicas más características de  la Península Ibérica. Desde 2002 el CSIC ha llevado a cabo un  programa de reintroducción en Cádiz, entre cuyos éxitos cabe destacar  el nacimiento de polluelos por primera vez en más de 50 años en la  zona, que alberga ahora una nueva población autosuficiente. La  población mundial de esta especie era de 70 parejas en 1964, mientras  que en la actualidad alcanza casi las 500  parejas, todas ellas  asentadas en España.

Por su parte, los esfuerzos de recuperación del águila pescadora  (Pandion Haliaetus), especie extinguida en la Península Ibérica  durante 70 años, también han dado sus frutos. En 2009 varias de las  parejas introducidas en la península se reprodujeron y nacieron  varios pollos. Además, la presencia de los individuos introducidos  atrajo a nuevas águilas pescadoras procedentes de otros lugares. Las  poblaciones reproductoras actuales, en Cádiz y Huelva, son ya  autosuficientes.

En cuanto a la tortuga boba (Caretta caretta) del Mediterráneo son  unas de las más amenazadas del mundo de esta especie de tortuga  marina en peligro de extinción. Un equipo de investigadores del CSIC  en la Estación Biológica de Doñana ha llevado a cabo un programa de  reintroducción de esta especie en las costas españolas. También se  trabaja con los halcones y murciélagos.

"En estos 50 años Doñana ha ido creando escuela en España y en  Europa. Hacemos una ciencia muy adelantada y reconocida en  biodiversidad y hemos ganado en respetabilidad", ha concluido Negro.  El director del Parque Nacional, ha añadido al respecto que, el  futuro de Doñana, para por mantener "el nivel de trabajo, la  actividad humana" y "aprender a coexistir" en la comarca.

Insua

Este sábado acudiremos a esta jornada sobre inventarios faunísticos en Galicia ya que participamos de forma activa en algunos de ellos. Se celebra en laCasa das Insuas en Rábade. Si alguien le interesa apuntarse, puede hacerlo en www.diputacionlugo.org, y podemos compartir transporte desde Ourense.

Escolares ourensanos se acercan a la apicultura

El Aula da Natureza acoge charlas sobre las abejas en la Semana de la Miel

13 de enero de 2014  18:46

Más de doscientos alumnos ourensanos de Primaria, ESO y Bachillerato participarán en los actos organizados por la Concejalía de Educación con motivo de la conmemoración de la Semana de la Miel. Un apicultor les dará las claves de su trabajo explicándoles la importancia de las abejas, las características de las colmenas y las propiedades de la miel.

La actividad, que se desarrolla en el Aula da Natureza de Oira, incluye también un taller de elaboración de velas.

Las charlas, que empezaron esta mañana y continuarán hasta el miércoles, giran en torno al trabajo de Abella Lupa, una sociedad agraria de transformación que nació con el doble propósito de ser divulgar la producción ecológica de miel y recuperar el patrimonio cultural asociado a la apicultura en Galicia. Abella Lupa acaba de ganar el primer premio del concurso de la Red Emprendeverde que convoca la Fundación Biodiversidad.

http://www.lavozdegalicia.es/noticia/ourense/2014/01/13/escolares-ourensanos-acercan-apicultura/00031389634677297530266.htm?utm_source=buscavoz&utm_medium=buscavoz

El Aula da Natureza abrió sus puertas para divulgar la riqueza del Miño

http://www.lavozdegalicia.es/hemeroteca/2004/10/04/3081709.shtml?utm_source=buscavoz&utm_medium=buscavoz

• 04 de octubre del 2004

OURENSE 4-10-2004   3-10-2004

El Aula da Natureza abrió sus puertas para divulgar la riqueza del Miño

Los escolares son los principales beneficiarios de esta inatalación que se inauguró en Oira
Una exposición muestra los valores del río y pretende promover el respeto al medioambiente

• Marta Carballo

   

  ourense

La Voz de Galicia

MIGUEL VILLAR

Darle al río Miño el protagonismo que merece y destacar la importancia que tiene en la vida de los ourensanos. Con este objetivo se puso en marcha el Aula da Natureza situada en Oira. Un proyecto realizado por el Concello de Ourense con la financiación de los fondos comunitarios y que forma parte del proyecto de recuperación de las márgenes del Miño. Se finalizó la construcción en verano del año pasado y ayer, una vez equipada, se inauguró coincidiendo con el inicio del curso academico. Y es que los escolares son los principales destinatarios de esta instalación.

El Aula da Natureza tiene dos plantas y una superficie útil de 130 metros cuadrados. En su interior hay una exposición interpretativa centrada en el Miño en la que se incluyen 14 paneles que muestran desde el ciclo del agua a la flora, la fauna, los puentes o las aguas termales, entre otras temáticas. Hay, además, una maqueta del un tramo del río a su paso por Ourense y otra que representa el Muiño de Acea así como un folleto del itinerario.

El objetivo de esta infraestructura es dar a conocer a los visitantes los valores naturales, sociales y culturales que esconde el ecosistema del río, informar de la importancia de las aguas termales, describir las relaciones de interdependencia entre el hombre y la naturaleza, y promover actitudes de respeto y conocimiento del ecosistema que el Miño proporciona. Es decir, tal y como explicó el alcalde, Manuel Cabezas, se trata de «cambiar sustancialmente a sensibilidade que ata o de agora se tivo co río e explicarlle aos cidadáns a importancia que ten o Miño para Ourense».

Los escolares serán los principales destinatarios de esta instalación que nace con fines didácticos. Estará abierta por la mañana hasta el 15 de octubre y después en horario de mañana y tarde, siempre atendida por monitores.

I Premio Nacional Huertos Escolares Ecológicos La Fundación Triodos y Vida Sana organizan el I Premio Nacional Huertos Escolares Ecológicos

La Asociación Vida Sana y la Fundación Triodos impulsan un premio al mejor proyecto de huerto escolar ecológico para escuelas de todo el país. Tras el éxito de la edición llevada a cabo el curso anterior en Cataluña conjuntamente con la Generalitat, se ha querido crear un nuevo premio en el que puedan participar todos los centros educativos del país.

El huerto escolar  ecológico es una herramienta muy útil para hacer llegar a los más pequeños los valores del respeto por el medio ambiente, la producción sostenible de hortalizas  así como una alimentación sana. El premio pondrá especial énfasis en aquellos centros que a través de un proyecto de huerto escolar  contribuyan a dar a conocer a los consumidores del futuro lo que es la agricultura y la alimentación ecológica.

Además el premio tiene otros objetivos como dar a conocer las iniciativas sobre huertos escolares de los centros educativos de nuestro territorio, incentivar tanto a los docentes como al alumnado a sacar adelante el huerto escolar dentro de la escuela, crear una base de datos colaborativa con actividades y proyectos donde el huerto escolar ecológico es el protagonista, hacer un reconocimiento a la labor educativa del profesorado y premiar las buenas prácticas que fomenten una educación compartida entre familia y escuela, estimulando la regeneración del compromiso familiar ante la educación.

El premio forma parte del proyecto educativo Mamaterra que impulsa la Asociación Vida Sana y que incluye un festival infantil que se celebra paralelamente a la feria BioCultura, cursos de formación para llevar adelante huertos escolares ecológicos, elaboración de material pedagógico y diversas actividades relacionadas con la educación ambiental y la horticultura ecológica. Colaboran la Sociedad Española de Agricultura Ecológica y la revista Aula de Innovación Educativa.

Esta primera edición del premio se presenta en el marco de BioCultura Madrid y se dará a conocer a las escuelas a lo largo del otoño. El periodo de presentación de los proyectos que optan al premio será desde el 1 de junio al 15 de julio de 2014.

Más información en: www.mamaterra.info

Cuando la televisión española prohibió la palabra “evolución”

• Manuel Ansede 
• 02/01/2014 
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Un cura católico, asesor religioso del ente público, vetó en 1971 la exposición de las teorías evolucionistas ante las cámaras y castigó a Félix Rodríguez de la Fuente por mencionarlas. Todavía hoy, uno de cada cinco españoles rechaza la teoría de la evolución

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Primera carta del cura censor de TVE a Rodríguez de la Fuente / Archivo Crusafont

El 18% de los españoles cree que un Dios, se supone que el cristiano, creó al ser humano tal y como es hoy en día. Es decir, casi uno de cada cinco ciudadanos no acepta a estas alturas la evolución expuesta por Charles Darwin en 1859, según un sondeo internacional llevado a cabo por el British Council.

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El divulgador de la ciencia acosado

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Más: #religiónLos resultados no son casuales. Durante décadas, en España existió un programa sistemático, impulsado por las autoridades eclesiásticas y franquistas, para borrar de la opinión pública cualquier dato que pusiera en duda el Génesis que pregona la Biblia: Dios creó a Adán, después a los animales y, por último, a Eva a partir de una costilla de Adán, como “ayuda idónea para él”.

“La censura actuó contundentemente en los medios de comunicación de masas”, explica el historiador de la ciencia colombiano Carlos Acosta. Este investigador ha documentado uno de los mejores ejemplos para mostrar hasta dónde llegó la ocultación de los avances científicos internacionales en España. Buceando en un archivo, Acosta se encontró con una carta escalofriante, fechada el 22 de marzo de 1971 y encabezada por el escudo franquista con el águila de San Juan, el yugo y las flechas. Iba dirigida a Félix Rodríguez de la Fuente, el célebre divulgador ambientalista que sentaba delante del televisor a media España para ver sus documentales de naturaleza. El autor de la carta era posiblemente tan influyente como el naturalista, pero desde la sombra: era Santos Beguiristáin, asesor religioso de Televisión Española.

“La Inquisición total”

Beguiristáin, sacerdote católico, había ganado peso en el régimen durante la Guerra Civil fomentando la represión contra los que no apoyaron el golpe de Estado de 1936. “Ahora ha llegado la ocasión de seleccionar la paja a un lado y el trigo al otro… Y a los escapados, estén donde estén, los hemos de encontrar para hacer justicia”, escribió entonces. En 1971, el cura había ascendido hasta llegar a ser el censor religioso de la televisión pública española. “Beguiristáin era la Inquisición total”, subraya Acosta, del Centro de Historia de la Ciencia de la Universidad Autónoma de Barcelona.

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El divulgador Félix Rodríguez de la Fuente /Fundación Félix

En su misiva, Beguiristáin se dirigía a Rodríguez de la Fuente con un “Mi distinguido amigo”, para advertirle de que la evolución “es una teoría nueva” y exigiendo que en televisión “matizase el pensamiento sin dar por seguro que la evolución es un postulado científico”. Eso era por escrito, pero a la cara los censores iban más allá, según detalla Acosta en una investigación de 2008 que ahora rescata el periodista Antonio Calvo en su libro Odón de Buen: Toda una vida.

El 25 de marzo de 1971, Rodríguez de la Fuente escribió al paleontólogo Miquel Crusafont una carta en la que le comunicaba que los jefes de Televisión Española, entonces dirigida por Adolfo Suárez, le habían prohibido pronunciar la palabra evolución ante las cámaras y repetir sus programas sobre antropología o evolución. Para el divulgador, la postura del ente público era “tan rígida e insólita” que en su último programa, consagrado al océano, la censura le había eliminado dos frases que sugerían la evolución de los seres vivos en contra del Génesis bíblico. Las peligrosas frases para la sociedad española eran: “el mar, cuna de la Vida” y “los cetáceos, mamíferos marinos que regresaron al océano”.

Un capitán de fragata

Acosta ha catalogado unos 12.000 documentos del archivo de Miquel Crusafont, fundador del Instituto Provincial de Paleontología de Sabadell y uno de los pocos que públicamente defendía en España la evolución, aunque la consideraba guiada por Dios. Crusafont guardaba los originales de toda la correspondencia que recibía y una copia al carbón de lo que enviaba, así que su archivo, en el Instituto Catalán de Paleontología, es único para conocer los ataques a la teoría de la evolución en España.

Televisión Española censuró la frase “el mar, cuna de la Vida”

El historiador colombiano, ahora sin fondos para seguir estudiando el archivo, ha encontrado una decena de cartas sobre el veto a la palabra evolución en Televisión Española. Acosta distingue dos niveles en la censura: mencionar la teoría de la evolución estaba prohibido en la radio y en la televisión en España en 1971, pero la situación era diferente en el ámbito académico. “La paleontología no fue proscrita y la censura no se manifestó directamente sobre el grupúsculo de cinco o seis científicos que hablaban en España sobre la evolución. Aunque, en general, la evolución no se impartió ni en los colegios ni en las universidades hasta finales de la década de 1960”, señala Acosta.

Aparentemente, el ataque a Rodríguez de la Fuente nació por un artículo incendiario del geógrafo y capitán de fragata Juan María Bonelli publicado en la revista religiosa Roca Viva. “Cuando se intenta convencernos de que un pez, aburrido de pasearse dando vueltas en el agua, decidió fabricarse unas patas y salir a dar un paseo por los aledaños de la costa, el señor Rodríguez de la Fuente deja de ser un científico para convertirse en un hombre fogoso, dotado de fértil fantasía, que imagina y da como ciertas todas las ficciones de su mente acalorada”, escribía Bonelli, un personaje importante en el régimen franquista, como demuestra el hecho de que cuatro años después recibiera la Gran Cruz de la Orden Imperial del Yugo y las Flechas, la mayor distinción de la dictadura.

“Mentes pusilánimes”

“No es lícito que la televisión española lance al aire programas en donde se enseñen y se den como científicas, probadas y seguras teorías que —por el contrario— son una ficción e insostenibles por falsas […]. No es lícito sembrar el error y ofrecer como verdad lo que [es] peligroso, peligroso es camino seguro para llegar a un ateísmo pseudocientífico”, clamaba Bonelli. El inquisidor de Televisión Española, Santos Beguiristáin, envió ese texto antievolución a Rodríguez de la Fuente, llamándole al orden.

El acto de censura era “algo repulsivo y desagradable hasta el extremo”, según el paleontólogo Miquel Crusafont

Las consecuencias llegaron en seguida. El programa del divulgador, Planeta Azul, que se emitía en horario de máxima audiencia, los lunes a las 21:30, fue relegado a los domingos a las 19:00. El 27 de marzo, Crusafont, indignado, escribió a Rodríguez de la Fuente para informarle de sus deseos de “contestar como es debido a [las] sandeces” de Bonelli y calificaba el ataque como “algo repulsivo y desagradable hasta el extremo”.

El 9 de abril, Crusafont envió un par de cartas al director de la revista católica Roca Viva y al director adjunto de Televisión Española, Luis Ángel de la Viuda, para pedir que dejasen en paz a Rodríguez de la Fuente, describiendo la evolución “como un hecho archicomprobado”. En línea con sus creencias religiosas, Crusafont escribe entonces que la evolución de las especies prepara “el advenimiento del Hombre como el ser más perfecto de la Creación” y critica a las “mentes pusilánimes” que temen a la ciencia.

Un cura al mando de la televisión

La última misiva del enfrentamiento epistolar es del director adjunto de Televisión Española. “La carta está llena de frases políticamente correctas y contradictorias, con las que se defiende una supuesta neutralidad de TVE en relación con el contenido de sus programas culturales”, explica Acosta en su investigación, publicada en la revista Actes d’Història de la Ciència i de la Tècnica. “Pero De la Viuda hacía lo que su asesor religioso le decía. Beguiristáin era el que tenía el poder”, remarca.

Para Acosta, “este evento de censura político-religiosa sobre las ideas científicas en la España franquista no debe quedarse en la mera cuestión anecdótica, más o menos amarillista y estereotípica de la dictadura”, sino que merece una interpretación histórica. “A pesar de que el sistema educativo estaba controlado por el régimen del nacionalcatolicismo, parece ser que el poderoso brazo de su censura se dejó sentir de manera mucho más fuerte sobre los medios de comunicación”, reflexiona el historiador. Con este contexto, sorprende menos que, más de cuatro décadas después, casi uno de cada cinco españoles todavía no acepte la evolución de las especies.

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